中国社会科学院研究生院在学生党建工作中如何结合专业学习

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2025-06-14

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1. 理论学习与专业知识相结合：

在学习党的理论知识时，鼓励学生结合自身专业背景进行深入思考。例如，在学习习近平新时代中国特色社会主义思想时，社科专业的学生可以从专业角度分析其对社会科学研究的指导意义，探讨如何将理论应用于实际研究中。

组织专业相关的讲座和研讨活动，邀请专家学者分享如何将党的理论与专业知识相结合，提高学生的理论素养和专业能力。

2. 实践活动与专业实践相结合：

鼓励学生参与社会实践和调研活动，将党的理论知识应用于实际问题的解决中。例如，组织学生参与社会调查项目，了解国情社情，提高学生的社会责任感和实践能力。

推动学生将专业知识应用于社会服务中，如开展法律咨询、社会福利服务等活动，在实践中深化对党的理论的理解。

3. 课程设置与专业学习相结合：

在课程设置上，注重将思想政治教育融入专业课程中。例如，在哲学、社会学等专业课程中，融入马克思主义基本原理和方法论的教学，培养学生的辩证思维和分析问题的能力。

鼓励教师在专业课程教学中融入思政元素，通过案例分析、课堂讨论等方式，引导学生运用专业知识分析和解决实际问题。

4. 学生组织与专业学习相结合：

发挥学生组织的作用，组织各类学术活动和社会实践活动，为学生提供交流和实践的平台。例如，组织学生学术社团开展学术研讨活动，鼓励学生发表专业相关的研究成果。

鼓励学生参与志愿服务和社会实践活动，通过实践锻炼提高学生的综合素质和社会责任感。

5. 师资队伍建设与专业学习相结合：

加强教师队伍的思想政治建设，提高教师的思想政治素质和业务能力。鼓励教师参与思想政治教育和专业教学的研究与实践，提高教学质量和效果。

建立健全教师评价机制，将思想政治表现和业务能力作为评价教师的重要标准，激励教师不断提高自身素质。

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