社科大在职博士招生的学生对学校艺术设施的评价往往从种类的丰富度开始。学校可能拥有一些基本的艺术设施，例如专门的艺术展览厅。展览厅不定期地举办各类艺术展览，从传统的绘画展到现代的装置艺术展，这为在职博士们提供了接触不同艺术形式的机会。部分学生也指出，与一些综合性大学相比，展览厅的规模相对较小，展出的作品数量和种类还有待增加。

学校的音乐教室也是艺术设施的一部分。这里配备了基本的乐器和音响设备，满足了音乐爱好者的部分需求。但一些有更高音乐追求的在职博士学生表示，乐器的种类不够丰富，一些高端乐器的缺失限制了他们在音乐创作和表演方面的探索。

二、设施的使用便利性

在使用便利性方面，社科大的艺术设施存在不同的评价。对于一些位于校内中心位置的艺术设施，如小型的艺术工作室，由于地理位置优越，在职博士学生们在课间或者休息时间都能够方便地前往参观或者使用。这些工作室开放的时间相对合理，基本能够满足大多数学生的需求。

可是，也有部分艺术设施，像某些较为专业的摄影暗房，其位置较为偏僻，而且使用流程繁琐。在职博士学生们需要提前预约，并且预约的成功率并不高。这使得一些对摄影有兴趣的学生无法充分利用这一设施，从而对其评价较低。

三、设施的维护与更新

从设施的维护来看，部分艺术设施的维护状况较好。比如学校的雕塑园，雕塑保存较为完好，周围的环境整洁。这使得在职博士学生们在欣赏雕塑作品时能够有较好的体验。也存在一些设施维护不足的情况。例如艺术教室的桌椅等设备，有些已经出现损坏，长时间没有得到维修，影响了学生们的正常使用。

在设施更新方面，学校的艺术设施更新速度较慢。以多媒体艺术设备为例，随着科技的不断发展，新的多媒体艺术形式不断涌现，而学校现有的设备相对陈旧，无法满足学生们对于新型艺术创作和展示的需求，这也导致了部分在职博士学生对艺术设施的不满。

四、艺术设施与学术研究的结合

学校的艺术设施在与学术研究的结合上有一定的成果。例如艺术展览厅经常举办一些与学术研究相关的艺术展览，为在职博士学生们提供了将艺术与学术相结合的平台。学生们可以通过观看这些展览，从中获取灵感，用于自己的学术研究。这种结合还不够深入。在艺术设施的规划和建设上，没有充分考虑到不同学科在职博士的需求。比如对于一些文科类的在职博士，他们可能希望有更多与文学艺术创作相关的设施，但学校在这方面的设施建设相对薄弱。

总结来看，社科大在职博士招生的学生对学校艺术设施的评价是褒贬不一的。从种类、使用便利性、维护更新以及与学术研究的结合等多个方面来看，学校的艺术设施既有一定的优势，也存在不少的问题。学校应重视这些评价，在未来的规划中，增加艺术设施的种类和数量，提高使用便利性，加强设施的维护和更新，并且深入结合在职博士的学术研究需求来打造艺术设施，以提升在职博士学生对学校艺术设施的满意度。