社科大在职博士的课程为在职人员提供了深入学术研究的机会，其中研究设计的指导是整个课程体系中的关键部分，它关乎着研究的科学性、有效性以及最终成果的质量。

一、理论基础的构建

在社科大在职博士课程中，研究设计的首要指导在于理论基础的构建。研究不能凭空进行，必须扎根于坚实的理论土壤。一方面，课程强调对经典理论的深入学习。例如，在社会学领域，会引导在职博士深入研读马克思、韦伯等大师的理论著作。这些经典理论如同灯塔，为后续的研究提供了基本的概念框架和分析视角。注重理论的前沿性探索。随着时代的发展，新的理论不断涌现。在职博士的课程会促使学生关注如全球化理论、风险社会理论等前沿成果，使他们的研究能够站在学科发展的前沿。这不仅有助于开拓研究视野，更能确保研究在理论上的创新性。

理论基础的构建也涉及到不同理论之间的融合与对话。社科大的课程鼓励在职博士跨越学科界限，将不同学科的理论进行整合。例如，在研究社会现象时，可以将经济学的理性选择理论与社会学的社会结构理论相结合，从而更全面地解释复杂的社会现象。这种跨学科的理论运用能够为研究设计带来新的思路，避免单一理论视角的局限性。

二、研究方法的选择

研究方法是研究设计的核心要素之一。社科大在职博士课程提供了丰富的研究方法指导。首先是定性研究方法。在职博士会学习到诸如访谈法、参与观察法等。以访谈法为例，课程会详细教导如何设计访谈提纲，如何选择访谈对象，以及如何进行有效的访谈记录和分析。在实际操作中，这有助于深入了解研究对象的主观体验和内在意义。而参与观察法则能让研究者融入研究场景，获取第一手的生动资料。

定量研究方法也是重要的组成部分。课程涵盖了从样本选取到数据分析的全过程。在样本选取方面，会教导在职博士根据研究目的确定合适的抽样方法，如随机抽样、分层抽样等。对于数据分析，从简单的描述性统计到复杂的回归分析都会涉及。例如，在经济学研究中，通过回归分析可以揭示变量之间的因果关系，为政策建议提供有力的依据。课程还鼓励将定性与定量方法相结合，以实现优势互补。例如在研究社会变迁时，可以先用定性方法了解变迁的过程和机制，再用定量方法对变迁的程度和影响因素进行量化分析。

三、研究问题的确定

确定研究问题是研究设计的起点。社科大在职博士课程在这方面有着明确的指导。一方面，强调问题的现实意义。研究问题必须源于社会现实，能够对解决实际问题有所贡献。例如，在环境社会学领域，研究问题可能聚焦于城市化进程中的环境污染治理，这与当前社会的可持续发展需求紧密相关。要求问题具有学术价值。它应该能够填补学术研究的空白，或者对现有理论进行修正和完善。

课程还注重研究问题的可行性。这包括研究者自身的能力和资源是否能够支持问题的研究。例如，在研究一些跨地区的社会现象时，如果研究者缺乏足够的资金和时间进行大规模的实地调研，那么这个问题可能就不具有可行性。问题的范围也需要适中，过于宽泛的问题难以深入研究，而过于狭窄的问题可能缺乏足够的研究价值。

总结而言，社科大在职博士课程中的研究设计指导涵盖了理论基础构建、研究方法选择和研究问题确定等多个重要方面。这些指导旨在确保在职博士的研究既有扎实的理论根基，又有科学的研究方法，同时研究问题具有重要的现实和学术意义。这不仅有助于在职博士顺利完成自己的研究课题，更能推动社会科学领域的学术发展。对于未来的研究方向，建议进一步加强跨学科研究设计的指导，以应对日益复杂的社会问题；可以更加注重研究设计与社会实践的紧密结合，使学术研究更好地服务于社会发展。