在职博士研究生与全日制博士研究生有所不同。他们往往需要在工作的同时进行学术研究。由于工作占据了他们大量的时间和精力，所以在设定学术发展目标时必须考虑到这一现实因素。在职博士有着丰富的工作经验，这既是优势也是挑战。优势在于他们能够将工作中的实际问题与学术研究相结合，使研究更具现实意义。工作的繁忙可能会导致他们用于学术研究的时间碎片化，难以集中精力深入钻研。

在职博士的年龄和家庭等因素也会影响学术发展目标的设定。例如，年龄较大的在职博士可能面临更多的家庭责任，这就要求他们在设定目标时更加注重效率和可行性。他们不能像年轻的全日制博士那样全身心投入到学术研究中，必须在家庭、工作和学术之间寻找平衡。

二、明确学术兴趣方向

在职博士研究生的学术发展目标设定首先要基于自己的学术兴趣。如果没有浓厚的兴趣作为支撑，在面对工作和学术的双重压力时很容易产生放弃的念头。例如，在工程领域工作的在职博士，若对机械工程中的新型材料研发有着强烈的兴趣，那么他就可以将新型材料的性能优化与创新作为自己的学术发展目标之一。

从自身优势出发也是明确学术兴趣方向的重要途径。在职博士在工作中积累的专业技能和行业经验能够为其学术兴趣的选择提供线索。比如，一位在金融行业工作多年的在职博士，对金融风险管理有着深入的理解和丰富的经验，那么他在设定学术发展目标时可以聚焦于金融风险的量化模型构建等相关领域。这样，他能够将工作经验转化为学术研究的资源，使研究更加顺利地开展。

三、结合职业发展需求

在职博士的学术发展目标应与职业发展紧密相连。对于希望在本单位晋升的在职博士来说，学术成果能够成为他们晋升的重要砝码。例如，在高校中，在职博士若想晋升为教授，就需要在相关学术领域取得一定的研究成果，如发表高质量的论文、主持重要的科研项目等。他们可以将在特定时间内发表一定数量和质量的论文作为自己的学术发展目标。

从行业发展趋势来看，在职博士的学术目标也要与时俱进。以信息技术行业为例，随着人工智能技术的快速发展，相关行业的在职博士如果能将自己的学术研究目标设定为人工智能在本行业的应用创新，如开发新的人工智能算法来优化企业的生产流程等，不仅能够提升自己的学术水平，还能增强在行业内的竞争力，为职业发展开辟更广阔的道路。

四、考虑学术资源的获取

在职博士在设定学术发展目标时必须考虑到学术资源的获取。其中，导师资源是非常关键的因素。一位经验丰富、在学术领域有广泛影响力的导师能够为在职博士提供更多的研究思路、指导研究方法，并且帮助他们获取更多的研究资源，如参与重要的科研项目、与其他学者建立合作关系等。在选择导师和设定目标时，要考虑导师的研究方向与自己的学术发展目标是否契合。

科研设备和经费也是重要的学术资源。例如，在一些实验科学领域，如化学、生物学等，没有足够的科研设备和经费支持，很多研究就无法开展。在职博士需要根据自己所在单位或合作单位能够提供的科研设备和经费情况来设定可行的学术发展目标。如果单位的实验设备有限，那么可以将理论研究或者基于现有设备的小型实验研究作为主要目标。

五、设定阶段性目标与长期目标

在职博士的学术发展需要设定阶段性目标。以三年的在职博士学习生涯为例，第一年可以设定为基础理论知识巩固和研究方向确定阶段。在这个阶段，在职博士需要广泛阅读相关领域的文献，参加学术讲座等活动，明确自己的研究方向，并完成相关的课程学习。

长期目标则为整个在职博士期间甚至是未来职业发展的一个宏观指引。例如，长期目标可以是成为本领域内有一定影响力的专家，为行业的发展做出重要贡献。为了实现这个长期目标，需要将其分解为若干个阶段性目标。如在第二年完成一篇高质量的小论文发表，第三年完成博士论文的开题等。

在职博士研究生的学术发展目标设定是一个复杂的过程，需要综合考虑自身的在职特点、学术兴趣、职业发展需求、学术资源获取等多方面因素。只有全面考虑这些因素，设定合理的阶段性目标和长期目标，才能在有限的时间和精力下，平衡工作、生活和学术研究，最终实现自己的学术和职业发展目标。随着时代的发展和行业的变化，在职博士也需要不断调整自己的学术发展目标，以适应新的挑战和机遇。在未来的研究中，可以进一步探讨如何根据不同行业、不同工作性质的在职博士特点，制定更加个性化的学术发展目标设定方案。